ЦОП – Левски домакин на обучението “Превенция на институционализацията и реинтеграция” на 20 март 2015 г.
На 20март 2015 г. се проведе съвместно надграждащо обучение на екипите от Дупница, Драгоман, Първомай, Каварна, Балчик и Левски, което е част от Обучителната програма за 2015 г. на СОНИК СТАРТ за професионално израстване на служителите, на тема: „Превенция на институционализацията и реинтеграцията“ под ръководството на Росица Богалинска-Петрова, началник отдел “Права на децата, хората с увреждания и дискриминация“ в екипа на Омбудсмана на Република България.
Символичен домакин на обучението беше ЦОП – Левски.
В рамките на обучението бяха разгледани важни въпроси, свързани с деинституционализацията на децата: Представи за деинституционализацията;Същност форми и организация на превенцията;Превенция на изоставянето-Що е изоставено дете?;Какво представлява услугата “превенция на изоставянето“ – цел, равнища, етапи;Особености на децата настанени в институции;Трудности на децата при завръщането от институции в техните семейства;Задачи на социалните работници при изпращане на децата от институциите в техните семейства и при интегрирането им в новата среда.;Разбиране на трудното поведение при децата. Анализ и декодиране.;Какво представляват проблемите свързани с трудното поведение? Какво кара детето да се държи добре?;Държавната политика в областта на работата с деца в конфликт със закона-представителства и възможни решения. Насоки за правосъдие, свързано с интересите на детето.;Ролята на социалната работа в детското правосъдие.
Подчертано беше, че деинституционализацията е процес на замяна на институционалната грижа за деца, с грижа в семейна или близка до семейната среда в общността. Този процес е насочен към извеждане на децата от институциите и предотвратяване на настаняванията в тях, чрез създаване на нови възможности за тях и семействата да получат подкрепа в общността и в своята естествена среда.
Екипите в хода на обучението разбраха, че деинституционализацията изисква:
- Анализ на факторите за институционализиране на дете;
- Осмисляне на същноста и равнищата на превантивната дейност;
- Предоставяне на услугата „Превенция на изоставянето на детето“;
- Оценка на риска от изоставяне и модел на превенция;
- Ефективни превантивни практики у нас и по света;
- Особености на децата, настанени в институции и трудности при връщането им в техните семейства;
- Роля и функции на социалните работници при изпращане на децата от институциите в техните семейства и при интегрирането им в новата среда;
- Развитие на алтернативни социални услуги като фактор за деинституционализацията на деца-роля на социалните работници и на доставчиците на социални услуги.
Теоретичните и практическите умения, които екипите усвоиха по време на обучението, ще повишат качеството на предлаганите социални услуги и ще се прилагат пряко в работата на специалистите в консултативната работа с деца и родители и при изготвянето на оценка на потребностите и индивидуалните планове за грижа.
Специалистите в рамките на деня успяха да натрупат нови знания поднесени чрез презентации и участваха активно в решаване на казуси, работа в малки и големи групи, ролеви игри и брейнсторминг.
